高三课堂教学视导活动情况简报
[日期:2010-11-24] 来源:  作者: [字体: ]

 

高三课堂教学视导活动情况简报

 

为了推动我校高三教学工作规范、有序开展,进一步提高高三课堂教学质量与效益,1123下午,教科室、教务处组织高中各教研组组长和部分中层干部、高三年级领导小组成员对高三各个学科进行了课堂教学视导。

下午,教科室谭顺福主任对教学视导的方式、视察重点进行了安排布置。本次视导以课堂听课和评课指导为主要方式,重点从如下几个方面进行视导:教学方式,是否适应高三;针对高考的定位是否准确;对考点难度把握是否恰当;教学所选的内容是否科学;课堂教学的效果如何。任务布置后,各教研组长和干部在下午第二节课到高三年级各学科、各班教室听课。

下午410分,在综合楼八楼会议室,召开了本次高三课堂教学视导活动的评课总结会议。杨祖旺副校长参加了会议并作了重要讲话,教科室、教务处、学生处负责人,高三年级领导小组成员,高一、高二年级教学组长及高中各教研组组长共计30多人参加了会议。

参加视导的校内专家对本次课堂教学视导情况分学科进行了认真细致的分析和总结,建议高三教学应该做到如下几个方面:加强集体备课,共同研究问题,研究学生,研究内容的重点和难点,研究教学对策;加强高考的研究,收集各学科最新的高考信息,加强和教科院的联系,把握最新的命题方向;加强学生学法指导,重点是学生的应试能力、解题能力,注重知识的过手与学生的实际操作能力。

杨祖旺副校长在听取了校内专家的汇报后高度评价了此次高三教学视导活动。他说,今天各教研组来得非常整齐,听课非常认真,评价也能推诚布公,非常中肯,大家知无不言,言无不尽,对高三教学工作进行了精心的把脉和诊断,发现了高三教学中的可喜之处与亟待解决的问题,对学校的教育决策和高三教学工作有着实际的指导作用。杨校长指出,此次视导活动的主要形式虽然只是听课,但各个教研组长不愧为校内教育专家,从一堂课上看到了教学中的难易把握、重难点处理、教学节奏、知识过手情况、教学氛围等问题,进行了中肯的评价,还以课堂教学为中心,看到了个人备课、集体备课、年级教学风气、高考备考、年级管理等课堂之外、宏观管理方面的问题,并进行了非常具体的指导,活动非常成功。

教务处陈永田主任对高三教学工作进行了指导,他提出,要关注教师的成长,尤其是青年教师的成长和发展;要关注学科的发展,加强指导、加大要求、加强研讨;要关注学科的动态,加强沟通和联系。通过一系列手段把高三教学真正抓到实处。

教科室谭顺福主任希望各教研组长继续关注、多关心高三的教学情况,关怀教师的成长与提高。他说,这次的视导活动只是一个开端,今后还将在其他方面进一步搭建平台,让校内专家、名师发挥更大的作用。

 

录入:周鹊虹 | 阅读:

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