重庆一中对秀山梅江中学实施帮扶调研
[日期:2010-12-06] 来源:  作者:周鹊虹 [字体: ]

深入调研  把脉方向

        ——重庆一中对秀山梅江中学实施帮扶调研

121上午十点,重庆一中唐宏宇副校长匆匆处理完了一周的工作事务,就向学校后门走去,教务处副主任刘斌、教科室副主任周鹊虹、初二年级组长唐黎、英语教师谭璐已经在那里等候。他们一行五人将驱车数百里前往渝东南边城秀山一个农村初中学校,进行重庆市农村中小学“领雁工程”对口帮扶的首次活动——对秀山梅江中学进行全面的评估和调研,为实施此项工程做好充分的准备。

就在此前的一个多星期,唐校长和周主任就向鲁校长汇报了“领雁工程”的事情,鲁校长指示,一定要将此次帮扶活动做出实效、做出特色、做出新意,深层改变对口学校。自改革开放以来,重庆一中作为一所全国知名的重点中学,就在不断地发挥其在本地区教育的引领作用,先后参与了“市长扶贫”工程、“百校牵手” 工程、“捆绑帮扶”工程等项目,曾经对江北区45中、石柱县马武中学、长安二中、巫山县巫峡中学、111中学、川汽厂子弟中学、南区二校、白市驿镇中、长征中学、回龙坝镇中、万州江南初中、秀山高级中学等十多所薄弱学校进行了对口帮扶和其他各方面的支持。重庆一中曾被评为“重庆市对口支援工作先进单位”,还被评为“全国学校对口支援工作先进单位”,受到中央政组织部,中央教育部,国务院扶贫办等七部委的表彰。在重庆市的辐射帮扶工作中做出了突出的成绩。结合前几次的经验,唐宏宇副校长和他的团队就进行了周密的计划安排,并制订了《重庆一中“领雁工程”秀山梅江中学教育教学质量专项评估指标体系》《重庆一中“领雁工程”实施前测教师问卷》《重庆一中“领雁工程”课堂教学评价量表》三个评测工具,计划以学校管理和课堂教学为核心对梅江中学进行全面的调研和摸底,了解实际情况,获取一手资料,再制定相关帮扶措施。

汽车出了主城,在高速公路上疾驰。公路两侧层峦叠嶂,山水秀美,峰峦之间田亩纵横。在这片美丽的土地上,勤劳的重庆人民创造者一个又一个的奇迹。大城市,大农村,大库区,大山区,民族地区……在中国,没有哪一个城市像重庆这样兼具如此复杂的特点,教育发展面临城乡二元矛盾突出的巨大挑战。在破解城乡二元结构矛盾、统筹城乡发展这个大背景下,重庆教育也扬起时代的风帆,取得令人瞩目的成绩。20109月,重庆市又启动农村中小学领雁工程,即组织100所城镇优质中小学(“领雁工程”示范学校)与100所农村义务教育阶段学校(“领雁工程”项目学校)建立发展共同体,有效整合城乡教育资源,以城带乡、合作共进、整体推进,3年内将100所项目学校培养成农村教育优质发展学校。10月,市教委确定重庆一中对口帮扶秀山梅江中学。唐校长一行既感觉激动自豪又感到责任重大。

汽车行进到黔江时,已到中午,一行人在路边吃了午餐,餐后五个人开了一个简单的准备工作会。唐校长介绍了“领雁工程”的基本情况和前期的准备工作,并介绍了此次活动的目的和意义,大家一起学习了三个评测工具,并对调研过程中的注意事项进行了详细的说明。

下午,一行人到达秀山,受到了秀山县领导、秀山县教委领导和秀山梅江中学领导、师生的热情欢迎。入夜,舟车劳顿一天的老师们开始计划着明天的工作,谭璐老师也在紧张的备课,明天,她将到一个完全陌生的环境里,面向一群完全陌生的学生上一堂示范课。

112清晨7点多,唐校长和各位老师就早早起床,在秀山县教委基教科龙科长和人事科邓科长的陪同下,来到梅江中学。在梅江中学二楼会议室,梅江中学苏校长介绍了梅江中学的相关情况。该校创建于1958,原名 “四川省秀山县第六中学”, 1983年更名为 “秀山土家族苗族自治县梅江中学”。她坐落在距秀山县城24公里处的东南端,与贵州省松桃县接壤。学校总面积近60亩。学校有九栋楼房。有教职工105人,其中专技84人,工人7人,特岗9人,顶岗3人,自愿者2人; 26个教学班,在校学生1633人,寄宿生1231人,留守儿童562人,特困学生114人,孤儿20人。学校功能室教委齐全,但设备不够,配置较低。苏校长谈了学校管理的主要措施和手段,以及作为农村学校的诸多困难和问题,并对学校的优势进行了分析,谈了学校未来的打算,让一中来的领导和教师对学校整体情况有了初步的了解。

上午950谭璐老师在梅江中学多功能阶梯教室为该校老师上了一堂示范课。谭璐老师在刚刚举行的2010年重庆一中初中青年教师优质课大赛中荣获一等奖,是一位很受学生欢迎的教坛新秀。课堂上,在学生英语基础相对较差的情况下,谭璐老师灵活应对,课堂气氛活泼,激发了学生的学习兴趣,教学重点、难点得到了有效的解决。精彩的献课活动赢得了师生们热烈的掌声。

上午1050开始,重庆一中一行开始走入课堂,通过《重庆一中“领雁工程”课堂教学评价量表》对课堂教学进行摸底,五人分别随机听了语文、数学、英语、物理、化学、政治、历史9个学科十节课,在听课过程中,大家除了对老师上课情况进行摸底外,还对课堂气氛、教学重难点把握、学生情况、教学资料使用、教师备课等进行了认真的了解。

下午,大家没有休息,2点中又准时开始工作。下午的工作重心是问卷调查、查阅资料和访谈。周鹊虹副主任将100余份教师《重庆一中“领雁工程”实施前测教师问卷》交给梅江中学教务处负责人,对全校教师进行问卷调查。重庆一中五个人分成了若干个组,用《重庆一中“领雁工程”秀山梅江中学教育教学质量专项评估指标体系》上面的指标体系,通过问询、查阅资料等方式进行全面的了解。

下午430,各项基础调研工作初步完成,重庆一中五人来到会议室,将各自的材料进行汇总,从校长汇报、课堂听课、访谈、查阅资料等各种信息中对梅江中学有了一个整体的全面的印象,大家综合各自的信息,初步分析了学校的实际情况、主要问题、发展的优势等。下午500,会同秀山县教委,梅江中学的校级、中层、年级、教研组干部,召开了总结反馈会议,重庆一中的领导老师各自汇报了自己调研的结果和感受,唐宏宇副校长进行了整体的总结,表示,将把今天调研的所有材料带回学校,进行认真的分析和研究,在实际的基础上制定一个切实可行、真正有实效的方案出来,圆满完成“领雁工程”的任务。

苏校长代表学校对重庆一中各位领导老师的辛勤工作表示感谢,他希望梅江中学能够在重庆一中的带领下,在秀山县教委的支持下,能成为一所市级农村初中示范学校。秀山县教委龙科长和杜科长发言,希望梅江中学要积极思考,主动思考,将工作做实在,不能消极等待,要主动联系一中,早作谋划,要在三年后取得成绩,积累经验,为带动秀山其他农村学校的发展而做出贡献。

短短的一天多的调研,重庆一中获得了梅江中学大量具体、宏观和微观的真实情况,为该校制定帮扶方案,实施“领雁工程”打下了坚实的基础。(周鹊虹/文)

 

2010125

 

 

 
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