[表彰优秀班主任的个人事迹] 张鸣老师简介
[日期:2013-05-16] 来源:学生处  作者:张鸣 [字体: ]

张鸣重庆市优秀班主任主要事迹

一、主要经历及业绩简介

1986年参加工作,曾担任过备课组长、教研组长、校团委书记、教务主任等职。2004年调入重庆一中工作。获得过“万州区先进教师”,万州区“十佳班主任”等多种荣誉称号;获得过素质教育案例全国一等奖、重庆市首届班主任基本功大赛全能一等奖、万州区课改实验优质课大赛第一名等多项奖励。担任班主任的班级曾被评为过“四川省先进班级”(96级)、“重庆市文明礼仪示范班”(99级)、 “万州区先进班级”(2002级)。有《它山之石,可以攻玉》等数篇文章在省级以上刊物发表,有《中学语文课堂审美渗透》等十数篇论文获奖和交流。作为研究员之一,参与了重庆市科研课题一等奖的《提高城市薄弱初中的办学效益》课题研究。作为主研人员参与国家级课题《语文中考考试命题》研究。作为副主编参编了“课程开发系列书之一”《“三·模式”课程结构》一书。曾受聘重庆师范大学给“重庆市市级骨干教师培训”教师做过讲座,多次受聘江北进修学校给江北区教师培训作讲座,给“重庆市国家级骨干教师培训”教师作讲座,曾受聘《课堂内外》杂志,前往贵州省仁怀市,培训仁怀市语文骨干教师,受聘《学语文》杂志,前往丰都上示范课。受聘中国教师发展协会培训中心、              北京华育立人教育科技发展中心为参加“全国中小学德育与班主任工作论坛”的班主任分别于2011年和2013年作讲座。主编和参编了数种教辅资料。进入一中后,年年获得过“教学质量”、“师德风尚”等奖;在学生考评中,年年得A的都在96%以上。2008年华龙网教师节专题,作为一中优秀教师,被报道。2011年10月参加了在北京教育学院举行的“国培计划(2011)”——初中骨干班主任教师培训,并获结业证。

二、班主任工作思想及经验概要

在以爱为先,以人为本,以理服人的理念支配下,他深得他的学生们的爱戴。他时常对学生们说的一句话就是“你们拥有未来(世界),我只拥有你们”,表现出对孩子们的深沉爱意。特别是在初中阶段,正是孩子的世界观、人生观、价值观形成的关键时刻,教育孩子更是不容有闪失。他常常感到“战战兢兢,如履薄冰”,深怕一有闪失而贻误孩子的终生。在工作中,围绕人字,他做得最多的就是关注孩子们的品格,注重人格塑造。他将“人”字的两画做了简单而又深刻的诠释,他说“人字的一撇就是人格,人字的一捺就是学识。光有人格,没有学识不可能成为一个独立的大写的‘人’,同样只有学识没有人格,也不可能成为一个独立的大写的‘人’。人字的开笔是一撇,所以塑造人格就为先”。他总是耐心细致地与学生谈心,教会他们做人的道理,加强孩子们的修养,扩展孩子们的视野,培养孩子们博大的胸襟。

在具体操作上,他致力于班级文化的建设,努力营造一个良好的氛围,运用“破窗理论”的原理,建构一个优秀的班级。他说“同桌即环境”,要求每个同学都将自己最好的东西展现出来,提供给同学学习,共同提高。充分运用集成创新的原理,整合班级每个成员的优点,形成班级的整体合力。他注重因材施教,分角色教育,他说“调皮的学生是他们的精力没得到充分的满足”,因此,他总是根据不同类型的孩子,给予不同形式的教育,不简单粗暴。在班上,他针对男女学生不同的特点,对女生提出“端庄、典雅、娴熟、现代、创新”和对男生提出 “踏实、责任、勤奋、个性、创新”的十字方针,分角色教育,将传统的美与现代潮流结合起来。

最后,通过看他其中一个班的班规,管窥一下他个性化、有特色的班级管理吧。初2009级8班班规:1、像孔子一样做人;2、像军人一样守纪;3、像雷锋一样奉献;4、像爱因斯坦一样创造。你将得到的奖励:1、全班同学的掌声;2、全班同学的尊敬。你将得到的惩罚:1、向全班同学赔礼道歉;2、自我反省。

 

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