“中学发展性德育的实践研究”子课题开题会
[日期:2013-06-04] 来源:教科室  作者:文/王艺兴 图/陈苏 [字体: ]

2013年6月3日上午十一点,全国教育科学规划教育部规划课题“中学发展性德育的实践研究”的子课题开题会在重庆一中图书馆报告厅举行。鲁善坤校长、欧建书记、杨华跃校长助理、教科室谭顺福主任、周鹊虹副主任、学生处欧权主任、邓闻天副主任,党办王越主任及近40名参与子课题老师出席会议。谭顺福主任主持会议。

首先,鲁校长作重要讲话。他指出,发展是当今社会的主题,也是教育的主题。“中学发展性德育的实践研究”是切合时代、社会发展的课题,其研究范围广泛,希望老师们在实际工作中发现有价值的子课题,做有心的优秀的老师。

接下来,“中学发展性德育的实践研究”各子课题发言人对其负责的子课题的重点内容及实施方案进行阐释。杨华跃校助对“中学发展性德育主题活动策略”、“中学发展性德育年段目标实践策略”、“中学发展性德育社会实践策略”三个子课题的研究思路、研究方法、技术路线和实施步骤分别进行重点介绍。欧权主任用图表对“中学发展性德育的有效评价”的实施策略进行解释说明。王越主任对“城市中学发展性德育心理健康教育策略”的探索思路、研究目标、研究内容、重难点及创新点进行阐述。王爱霞老师代表“中学发展性德育课程育德策略”子课题组对课题的研究目标、研究内容、实施路线进行简要汇报。周鹊虹副主任对“中学发展性德育的理论”的重要性及研究重点进行解说。邓闻天副主任对“中学发展性德育环境育人策略”的核心概念、研究价值、研究目标、实施路线进行阐明。李苗苗老师代表“中学发展性德育教师德行示范策略”子课题组对课题核心概念、研究目标、内容、方法进行简要说明。袁天芬老师对“中学发展性德育家校合作策略”的研究思路、创新点及研究路线进行阐释。

最后,欧书记作总结。“中学发展性德育的实践研究”的追求是培养学生的崇高的理想信念,良好的道德品行、美好的心理习性。老师们要在养成习惯、塑造品质、培育信仰 “三大抓手”和由十个子课题组成的“十大策略研究”的指导下进行实施研究。欧书记要求各子课题组要围绕总课题组开展工作,每学期开展工作开展交流会,并注意收集会议、论文、图片等资料,最后总结一本具有理论高度、实践操作性高的著述。

子课题开题会顺利召开,各个子课题将按照各自的实施方案全面开展研究。

 

 

 课题开题会现场

 

 校长 鲁善坤

 

 党委书记 欧  健

 

 校长助理 杨华跃

 

 教科室主任 谭顺福

 

录入:陈苏 | 阅读:

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