2014年重庆一中初一新生丰富多彩的暑期活动
[日期:2014-07-04] 来源:重庆一中  作者:重庆一中 [字体: ]

 七月流火 燃烧激情

——2014年重庆一中初一新生丰富多彩的

 

暑期活动

同学们,六年的小学生活已经结束,但是成长之路却依旧在延伸。随着炎炎夏日的到来,我们即将步入精彩纷呈的假期。在作伴蝉音、聆听雨声的同时,我们该怎样充实假期生活,有序并迅速地与初中生活接轨呢?

今天,我们将为大家的暑假安排提出一些建议。这些建议仅供参考,不作统一要求,同学们可以依据自身的兴趣爱好和时间安排,自主选择活动参与,既可独立完成,也可与同学或他人合作完成,希望同学们在我们为大家推荐的活动里展示才华、释放热情,度过一个诗意闪耀、实践丰富的美丽假期!

开学后,学校将开展优秀作业展示活动。

 

一、“童年留痕”之小学大事年表制作

六年的小学生活结束了,有哪些事、哪些人给你留下了难忘的记忆?来,把我们金色的童年记忆留下来吧,请你制作一份属于自己的“小学大事”年表。

【要求】

1.仿照历史大事年表的方式,访问老师、同学和家人,为自己的小学岁月绘制一份“童年留痕”的图表,有相关的漫画、照片和文字说明。

2.统一用4K的纸张,要求画面整洁、有整体感。

3.对令你最感动的人或你记忆深刻的事件进行详细描述。

 

二、“暑假小义工”之志愿服务活动

利用暑期加入爱心志愿者的队伍,做一些力所能及的事情,在为社会做贡献的同时,锻炼自己的社会能力。

例如:

1.走进社区,参加助残助老助幼、打扫社区、宣传环保、号召旧物利用等活动。

2.到图书馆当一名图书管理员、到博物馆当一名解说员、到少年宫当一名服务者、到科技馆当一名志愿者等,在锻炼综合能力的同时,全面充实自己的知识储备。

 

三、“我看世界杯”之未来世界杯畅想

亲爱的同学们,四年一届的世界杯在桑巴国度巴西开幕了!一场场扣人心弦的比赛,一位位个性飞扬的球星,一幕幕津津乐道的场景,都让我们的暑假生活充满了动感活力。可你是否知道,从1930年乌拉圭世界杯开始,世界杯已走过了八十多年的历史。那未来的世界杯足球赛又会是怎样的情景呢?同学们,发挥你的想象,给我们展示你想象中的的未来世界杯的样子吧!

【要求】

1.查阅世界杯足球赛发展的历程,了解其发展的规律。

2.充分发挥想象,内容不限,可以畅想规则,可以畅想球员,也可以畅想球队等。

3.成果形式不限,可以是文章、漫画、表演视频等。

 

四、“墨韵书香”之阅读书目推荐

1.《草房子》曹文轩

——作品写了男孩桑桑刻骨铭心、终身难忘的六年小学生活。六年中,他亲眼目睹或直接参与了一连串看似寻常但又催人泪下、撼动人心的故事......

2.《屋顶上的小孩》奥黛莉•克伦毕斯(美国)

——薇拉,在小妹妹去世之后,与小妹一起被姨妈带到自己家中,不过,她却与小妹爬上了屋顶......

3.《少年音乐和美术故事》丰子恺

——选自民国时期开明书店的青少年杂志《新少年》,旨在引导少年认识社会、欣赏文艺和了解自然。按照故事内容分为“少年音乐故事”和“少年美术故事”两部分,将枯燥的艺术基本常识融化在平易的小故事中,讲述风趣,情味悠然。

4.《孩子,你慢慢来》龙应台

——你从不知道如何为妈妈庆祝节日,小时候不懂事不知道为人母的辛酸,长大了又是个拙笨、不懂得表达情感的人,能想起的为妈妈做过的事,也不过是记住她的生日。

5.《亲爱的安德烈》龙应台

——他们是两代人,年龄相差三十年;他们也是两国人,中间横着东西文化。失去小男孩安安没关系,但龙应台一定要认识成熟的大学生安德烈。于是,母子俩用了三年时间互相通信。龙应台“认识了人生里第一个十八岁的人”,安德烈“也第一次认识了自己的母亲”。

6.《爱的教育》亚米契斯(意)

——“爱”贯穿在每一章节中,既有国家、社会的民族大爱,也有父母、师长、朋友的小我之爱,处处动人心弦,感人肺腑,寄托了作者对理想世界的美好向往。

7.《窗边的小豆豆》黑柳彻子(日)

——讲述了作者上小学时的一段真实的故事。作者因淘气被原学校退学后,来到巴学园。在小林校长的爱护和引导下,让一般人眼里“怪怪”的小豆豆逐渐成了一个大家都能接受的孩子,并奠定了她一生的基础。

8.《城南旧事》林海音

——作者以超逸的文字风格,极具魔力的文笔,透过英子童稚的双眼观看大人世界的喜怒哀乐、悲欢离合,淡淡的哀愁与沉沉的相思,感染了一代又一代读者。作者将英子眼中的北京城南风光适切地融入字里行间,在展现真实热闹的市民生活之余,更为读者架设一个明晰的时空背景。

9.《地毯的那一端》张晓风

——张晓风的第一本书。这本书中更多的体现的是晓风对生活的热爱、对人生的感恩,正如她在这本书的自序中所说的:“我所献出的已是我手中所有的了。这些字句也许只能称为一抹淡淡的痕迹。但它足以说明曾有一个女孩子那样炽烈地爱过这个世界”。

 

五、“初中生活知多少”之调查研究

初中三年,是人生历程中不平凡的三年,你们将在这里完成由童年向少年的转变。在这个充满了欢笑、惬意、清凉的假期,你是否已经做好了进入初中的准备,对即将到来的初中生活你又了解多少呢?

【要求】

1.从学习内容的变化、教师教学特点、校园风景和学校管理方式等方面了解。

2.拟定有针对性的、可操作的学习计划。

3.撰写一篇关于“初中生活知多少”的调查报告。

【建议】

1.实地考察校园。

2.咨询老师朋友。

3.活动过程中注意安全。

 

六、“我就是我”之个性自我介绍

“我就是我,是颜色不一样的烟火”,在这缤纷的世界里,每一个人都是与众不同的唯一。在新的学校、新的同学和老师面前,你会怎样介绍你自己呢?来,做一次有个性的自我介绍吧。

【要求】

1.结合自己的成长历程,展现自己的个性特长。

2.形式多样,可以是图画、演讲、歌曲、PPT展示等。


七、“我的教室,我做主”之实践活动

新的学校,你期待吗?新的教室,你期待吗?你想象的教室应是怎样的设计?你想象的教室应是怎样的装饰?来,“我的教室,我做主”。

【要求】

1.设计一个教室整体美化方案,开学时可交班主任做教室布置参考。

2.利用暑期精心培育一株美丽的植物,并记录下植物的生长过程,让它在未来教室的一角陪伴你,见证你每一天的成长。

3.写一副字、画一幅画、绣一幅十字绣等,为新教室增添色彩。

4.在假期里收集一些可乐瓶子、易拉罐、废弃的纽扣等,制作一些可以装饰教室的小工艺品。

 

八、“憧憬未来”之笔绘一中生活

欢迎小朋友们加入重庆一中这个温暖的大家庭!你们对即将到来的初中生活一定有过许多美好的憧憬。请用绘画的形式来表达你对即将开始的重庆一中初中生活的向往。

 【要求】

1、题目自拟。

2、绘画材料、形式不限,蜡笔、水彩笔、彩铅、拼贴、漫画等方式均可。

3、画幅大小:不小于4开。

4、请在作品背面右下角画上如下表格(表格大小:6X10cm),并填写上:作品名称、作者姓名、年龄、毕业小学、联系电话(自己或者父母的均可)。


作品名称

 

作者姓名

 

   

 

毕业小学

 

联系电话

 

 

 

 

 

 


亲爱的同学们,真正的成长,不应以六年时间来衡量,而应用一生去追求。愿你今日用心呵护的梦想的种子,可以在未来蓬勃成一簇繁花,绽放在美好的青春里!同学们,暑假快乐!重庆一中的大门已为你敞开,等待优秀的你的到来!

 

录入:聂吉波 | 阅读:

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