[2015年科技活动月]化学数字化实验简报
[日期:2015-12-01] 来源:现代教育技术中心  作者:实验室 [字体: ]

 

化学数字化实验系统由系统软件、数据采集器、传感器组成,将数字温度计、pH计、电导率计、氧气传感器等整合为一体。该系统软件能够实现试验数据的即时处理、编辑,可存储实验数据文件。

数字化实验系统可以将化学反应和现象的本质转化为可监测的信号,从而帮助学生更深入地研究化学现象和反应的本质和规律,具有先进、便捷、实时、准确、综合、直观等显著特点。在传统化学实验操作过程中,虽能观察到实验过程出现的现象,但很难进行定量化处理。使用数字化传感技术,可以采集到实验整个过程的完整数据,通过数据的分析,可以感受到实验全程的变化,从而可以得出更加准确、科学的结论。它可以优化教学过程,提高教学效率。一些难理解的科学概念和原理,通过传统实验还不足以让学生容易理解,借助于数字化传感技术的直观演示和准确的数据分析,将变得容易认知,可达到快速突破教学难点的目的。

研究性学习是新课标的一项重要的学习内容,是为了培养学生科学探究的方法和意识,体会科学家研究未知领域的过程,增强热爱钻研的精神。将数字化实验技术较多的应用于第二课堂和学生的研究性学习,可以培养学生的探究思维和激发学习兴趣。

重庆一中开展了数字化实验课程以来,我们开展了系列传统实验与数字化实验的对比实验和系列数字化探讨实验。这些实验开阔了学生的眼界,提高了他们的学习积极性,培养了他们的动手探究能力。

下面是我们开展的部分课题:

1.利用氧气传感器来探讨不同的催化剂催化过氧化氢分解的速率的不同。

2.利用温度传感器来探讨碳酸氢钠和碳酸钠溶于水吸热现象的微量差异。

3.利用电导率传感器来探究溶液的导电性的大小与溶液中哪些因素有关。

4.利用高温传感器来探讨酒精灯火焰外焰内焰焰心温度的差异。

5.利用二氧化碳传感器来探究化学反应速率与哪些因素有关。

 

 

 

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