重庆一中2016年渝北分校初三教学督导活动
[日期:2016-03-22] 来源:教科室  作者:教科室 [字体: ]

 

 

重庆一中2016年渝北分校初三教学督导活动

 

 

315,为全面了解和提高初三教师的教学工作,优化课堂教学,在唐校长的亲自带领下,督导室、教科室组织语文教研组长周鹏、韩世坤,数学教研组长余志渊,英语教研组长王雪燕,物理教研组长袁平,化学教研组长雷平,政治教研组长何忠良,历史教研组长彭树云,体育教研组长吴军民和初三视导组部分老师一起来到渝北校区,与渝北校区分管干部赵彦华主任一起,对初三年级的课堂教学进行了无预约式的推门听课,对常态下的课堂教学进行检查诊断。

本次督导,涉及语文、数学、英语、物理、化学、政治、历史、体育等科目。下午1610,在渝北校区主楼三楼会议室,督导专家对本次听课情况进行了汇总研讨,会议由教科室副主任申萍主持。

首先,教科室、督导室谭顺福主任对此次听课的情况作了说明,肯定了老师们课堂的优点,如老师们的素质高,表达能力好,有激情,有热情。同时也对本次督导存在的不足提出了几点建议:(1)老师们应让学生充分暴露问题,而不宜在过多的讲授中把学生问题掩盖了;(2)老教师的经验很重要,即便是在初三最后的90多天里,青年教师也应该经常去听老教师的课,积累自己的经验;(3)要注意板书,做到重点内容说三遍;(4)老师在课堂上要善于发现学生的闪光点,鼓励学生用创新的思维解题;(5)初三复习教学要加强联想,要多请学生答题,提高学生注意力,尤其要多请班上注意力不易集中的学生;(6)评讲课一定不能挨个讲,要讲重点、难点、学生的易错点。

各个教研组长和视导老师也提出了在目前实际教学中还需要提高和重视的一些意见和建议。语文学科:应注重对方法的指导,注重对学生的思维训练。数学学科:应精确把握考点,要充分准备好现阶段的复习题,复习资料等,对课桌文化、墙壁文化也应加强管理。英语学科:应加大对2本校本教材的运用,要举一反三,让学生同类型的题下次遇到还会做。物理学科:应做好教学细节,如彩色粉笔的运用等,给学生突出重难点,通过语速、语调等的变化,把握好上课的节奏。化学学科:讲解要清楚,重点要突出,在课堂上要通过学生的表情、动作等多多关注学生,了解学生是否理解掌握本堂课的知识点,要加大计算题与实验题的训练。政治学科:要把热点与考点相结合,教会学生答题方法,领会重庆新中考的新精神。历史学科:要研究好考试范围,加强学生的过手情况,重视书面表达,把书面表达的指导落实。体育学科:要加强纪律管理,班主任应多关注本班学生。

教科室、督导室副主任周鹏老师认为,本次视导发现师生精神面貌好,课堂也有组织管理意识,比去年有进步。他对后期的复习提出了四个关键词,第一:时间感,在最后的90多天里,老师对学生还能做的就是强化训练、查漏补缺、点对点的指导,如何有效利用最后90天是老师们尤其要思考的问题;第二:对象感,老师是陪伴学生,服务学生,引领学生的人,老师所做的一切工作都是提高学生的成绩,激励学生精进向上。对象感清楚了,教育的细节也能落实到位;第三:价值感,这包含两个方面,教学内容的价值是否最大化,方法、知识是否本质化。建议备课组收集、整合问题,并一一研讨,让老师明白用什么方式讲解,才能让学生真正懂得这个知识。第四:协作感,希望老师不要各自为政,让学生疲于应付作业。

最后,唐校长作了总结讲话,他认为这次的督导工作做得很好,但每次督导下来也会发现有很多的问题是共通的,比如毕业班的教育,讲题就是把答案直接给学生;政治课该记的就只是让学生记,而不是讲记忆法。他建议把“督”与“导”反过来,在下次督导时,先把要解决的问题提出来,然后再去督导,运用逆向思维的方式,让老师们带着这些问题去备课、上课,积极动脑解决好这些问题。他希望老师们能把优点发扬出来,把经验传承下去,树立一个标杆和榜样,让更多的老师来学习。希望教研组、备课组要把今天总结出来的问题一一传达,落实下去,让老师们能够发现问题,并能积极解决问题,让学校发展得更好。

本次教学督导有力地推进了渝北校区初三的教学管理,对提高教学质量、优化教师的课堂教学起到了指导作用,为初三年级的教育教学取得更辉煌的成绩做出了努力。

 

 

 

 

 

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