教科院专家带领甘肃教师团队我校开展生物教研活动
[日期:2016-09-22] 来源:生物组  作者:代旭 [字体: ]

2016921日,重庆市教科院专家莅临我校指导工作,甘肃来渝交流老师也随行进行了交流。初中生物组所有教师参加了此次活动。



来自我校初一年级的王婧老师和初二年级的代雪老师各执教一堂展示课。其课题分别是七年级上册《生物与环境组成生态系统》、八年级上册《节肢动物》。

王婧老师的《生物与环境组成生态系统》以“识生态系统—探生态系统—惜生态系统”为主线,层层递进,逐渐深入,环节紧凑,重难点突出。整堂课让学生置身于森林里,在具体形象的环境中,引导学生突破抽象的重难点。情景剧表演掀起课堂高潮,在生生互评,师生互评中引导学生总结出生态系统是一个整体,并树立了保护生态系统、维持生态平衡的环保意识。



代雪老师《节肢动物》一节教学环节的设计思路清晰,由整体到局部,由结构到功能,环环相扣,高潮迭起。例举生活中常见的动物都属于世界上最大的动物类群,激发学生兴趣,引入课堂。

第一个教学环节是:一看二探,识节肢。先设计了学生分组观察五种节肢动物的标本并记录观察结果;再互动交流,邀请学生投影标本的同时报告组内观察记录;根据学生自主观察结果,引导学生概括节肢动物的主要特征。

第二个教学环节是:再看再探,辨昆虫。以蝗虫为例,组织学生自学结构,再深入剖析蝗虫身体结构的功能性,贯穿结构与功能相适应的生物学核心观点。最后展示多个昆虫示例,学生自主总结昆虫的基本特征。

第三个教学环节是:你说我讲,齐分享。引导学生交流节肢动物与人类的关系,升华“关注节肢,趋利避害,更好生活”的情感态度与价值观。


 

此次活动,展示了一中教师优秀的综合素质和教学能力,也彰显了一中学子优良的学风和思维能力,甘肃来渝交流教师频频点赞,市教科院专家更是给予了高度评价。专家们特别指出,他们对重庆一中初中生物学科建设的一系列工作充满了信心,并对已成功申报的课题《义教阶段生物学核心素养培育的实践研究》提出了殷切希冀。

录入:陈苏 | 阅读:

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