历史教研组举行“高中历史全国卷备考研讨活动”
[日期:2016-10-25] 来源:历史教研组  作者:历史教研组 [字体: ]

为进一步推进我校高三历史复习备考工作,提高我校历史教师的教学水平,历史教研组于20161017日下午在科技楼多功能厅举行了高中历史全国卷试题研讨会。本次活动作为历史教研组“高中历史全国卷备考系列研讨活动”的一部分,受到学校领导和高三年级组的高度重视。学校副校长兼党委副书记杨祖旺、教科室谭顺福主任、教务处副主任兼高三年级组长成林参加了会议。




研讨会上,杨祖旺副校长总结分析了2016年我校高考取得成功的经验,对高考全国卷研究以及新形势下高中教学、复习、考试等工作作了具体的指示和要求,明确提出教研组应在研读全国卷考纲、研究全国卷试题、整合不同版本教材、学习借鉴其它全国卷省区试题等方面狠下功夫,准确把握全国卷复习备考的方向和着力点,促进我校教师尽快适应新高考新形势,推动我校教育教学工作迈上新的台阶。




本次研讨活动以“聚焦全国卷试题”为主题,主要由高2017级历史备课组承担。历史教研组长彭树云老师作了题为《高考全国卷历史试题分析(2013-2016)》的主题发言,简要梳理了近四年高考全国卷历史试题的试题结构、试题类型、考查方式、考查目标层次以及发展趋势,尤其对2016年重庆考生使用的全国Ⅱ卷试题进行了详细分析,对全国卷历史试题的“学科性、思想性、综合性、开放性、时政性”等特点作了分析说明。在发言中,彭老师还就大家极为关注的“历史材料的阅读与解读”、“历史学科综合能力培养”、“历史知识习得与素养提升”、“历史教师专业发展”等问题,结合教学实践体会作了总结分析,并特别指出,历史教师要在2016级研究和实践经验的基础上,进一步加强学习,深入开展主题式的校本研讨,重视课堂教学和考试命题的实践反馈,既做“研究者”,更要成为“行动家”。





高三教师张宏森结合2017级高三开学以来三次历史考试情况,对高三学生的历史选择题解答状况做了具体分析。他将三次考试的选择题根据全年级学生正答率分为较易题和中难题,“较易题”多属于考查学科主干知识和重要的历史认识、思维能力要求较低、错误项迷惑性较低,“中难题”多由于史实缺漏、思维定势、理解偏差、综合性强等因素导致。结合考情分析,张老师就高三复习教学和命题提出了具体建议。

青年教师郭潇就教师命题能力的培养在会上交流了自己的看法。她结合高二以来五次命题的经历,就命题过程中的“谋篇布局”、“查找史料”、“试题建构”、“编写答案”、“总结反思”等方面同与会教师分享了个人成长经验。

 

 

 

 

历史教研组高、初中全体教师及在校历史实习教师参加了此次校本教研活动。“高中全国卷备考研究”是当前我校教研工作的重点,历史教研组计划在本学年围绕“高中历史全国卷备考”陆续推出一系列主题研讨活动,欢迎校内外专家和同仁莅临指导。


录入:陈苏 | 阅读:

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