形成教育合力 构建和谐家校
[日期:2006-05-17] 来源:本站原创  作者:张群力 [字体: ]

512日,重庆一中初一年级家长学校成立大会在学校学术报告厅举行。

唐宏宇副校长在致辞中指出,在新的形势下,家长学校较之以往有几个显著的特点:

1.为了进一步贯彻党和国家关于加强和改进未成年人思想道德建设实施意见的需要。构建学校、家庭、社区三位一体的教育网络。父母是孩子的第一任老师,家庭即学校。古有孟母三迁的故事,孟母就非常懂得教育及其环境对小孩成长、成才的关系。

2.家长学校早在80年 代就出现了,当时它的主要任务是构建家校合作育人机制。但传统的家长学校定性为提高家长素质,培养合格家长,是成人接受继续教育的学校。现在办家长学校, 是希望通过这个平台,为学校办学提供更直接、更客观的教育信息,通过教育资源的整合,促进教师改进工作,提升学校办学水平和质量。

3.家长学校不同于平常的家长会,它是家校沟通、联系、互动、交流的长效机制。家长会主要是情况通报,安排布置事务性事宜,而家长学校侧重于围绕科学的教育观、正确的教育方法等进行探索,结合事物的共性和个性,探索教育规律,达到共同提高,成果分享的目的。

4.在家长学校中,学校和家长是平等的,一改过去那种训话式的报告会。教师与家长、领导与家长、家长与孩子、家长与家长之间是坦诚互利,求真务实的。在共同交流、共同参与、共同探索中达成共识,提高育人水平。

5.家长学校的发展也是新课改背景下的要求。现在周末孩子在家有两天时间,怎样有效地占领他们的时空,引领孩子既得到休闲,也受到教育。有不少家长反映目前是“5+2=0”。什么意思呢?就是说5天在学校上课有效果,但回到家2天无所事事,这一周就算白费了。周末的教育给家长们提出了新的挑战,更需要家长们的学习和配合。

王晓明副书记在辅导报告第一讲《初中学生家庭教育漫谈》中说,提高学生的综合素质和能力,使之成为能够独立生活、生存、生长的人,使之成为成功的人,成为有益于家庭、社会、国家的人,使之成为能够享受生活、无愧人生、快乐幸福、阳光健康的人,这是一切教育的出发点和归宿。

他从学习与方法、青春期困惑、人际关系调整等三个方面与家长们进行了探讨。他给家长们提出了几点建议:

1.正确定位。要正确分析孩子的问题,对孩子的教育既不能操之过急、拔苗助长,又不能放任自流、自由发展。

2.全面关心。要树立全面育人思想,注意德智体美全面发展,特别是关心孩子的心理健康。营造良好的家庭文化氛围。

3.培养习惯。安排好孩子的学习生活,培养良好的学习生活习惯,让他们读健康好书,与伟人对话。

4.尊重人格。注意保护和发展孩子的自尊心,不能打骂孩子,学会以理服人的教育艺术。

5.实践锻炼。培养孩子热爱祖国,关心时事,服务社会,关爱集体,孝顺老人,热爱劳动的情感。

6.成功激励。多使用表扬方式,肯定孩子的进步和优点,树立远大志向和人生的信心。

7.平等对话。要抽出时间与孩子交流谈话,关注他们的成长,以朋友的身份与他们交流。

8.示范引导。家长要表里如一,言行一致,以身作则,为人师表,给孩子积极、正面的榜样影响。

9.学习提高。家长自己要多学习一些有关教育的理论、原则,正确的教育理念和教育方法,使自己成为教育的行家里手。

10.教育统一。多与教师、学校沟通,求得专家的指导和帮助。家庭教育本身如夫妻、隔代之间要统一。

初一年级家长学校由学校党委、关工委、妇委会、学生处、教务处联合举办。有关方面负责人和家长共300多人参加了成立大会。会后,许多家长还就自己困惑的问题咨询了学校领导和教师。家长们纷纷表示,今天深受教育,一中给我们上了一堂科学教育课。自己要反思过去的教育方法,从自发走向自觉,从盲目走向清晰,把小孩培养成为一个对社会有用的人。

 

 

 

 
 
 
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