校属各单位：

为深入推进学校内涵发展，坚守素质教育方向，提高教职工岗位责任意识，以榜样力量激励教职工爱岗敬业，争做教书育人先进、师德师风表率，在总结过去评选工作得失，并结合教职工提出的建议意见后，现将开展2015年至2016年度先进集体和先进个人的评选工作有关事项通知如下：

一、评选原则

（一）坚持公平、公正、公开的原则；

（二）坚持注重师德、注重实绩、注重现实表现的原则；

（三）坚持实事求是、好中选优、宁缺勿滥的原则；

（四）坚持民主推荐、业绩突出、群众公认的原则；

（五）坚持全面、客观、规范、透明的原则。

二、评选奖项设置、评选范围和名额

（一）评选奖项设置

先进集体奖项：先进年级组、先进教研组、先进科室和先进支教团队。

先进个人奖项：优秀教师、优秀班主任和优秀职工。

（二）评选范围和名额

先进年级组：各年级组，表彰名额不超过2个。

先进教研组：各教研组，表彰名额不超过3个。

先进科室：各行政科室，表彰名额1个。

优秀教师：从事高中、初中教学工作的教师（不含班主任），高中、初中表彰名额各不超过10个。

优秀班主任：高中、初中班主任，高中、初中表彰名额各不超过10个。

优秀职工：职工，表彰名额不超过3个。

三、申报条件

（一）先进集体

1、基本条件：

（1）坚持党的路线、方针、政策，坚持社会主义办学方向，认真贯彻执行党的教育方针和有关教育工作的法律法规；

（2）团队团结协作，和谐友爱，廉洁从教，依法治教，规范管理，注重队伍的思想政治建设和业务素质提升，具有先进的教育（管理）理念和开拓创新精神；

（3）政治素质好，依法行政意识强，成员未受党纪政纪法纪处分；

（4）认真履行工作职责，管理水平较高，工作成绩突出。

2、除上述基本条件外

（1）先进年级组还应具备以下条件中至少4条：

①教育教学质量优异；

②课程建设与改革取得新的突破；

③积极组织学生参加各种活动，成绩突出；

④备课活动开展有序、高效；

⑤青年教师发展情况良好；

⑥年级管理团队带头作用明显；

⑦既面向全体学生开展教学工作，又注重个性化教育，社会、学校、家长反映良好。

     （2）先进教研组还应具备以下条件中至少4条：

①教研组团结、民主，日常教研工作规范，不断开拓创新；

②教师优质课取得优异成绩，青年教师发展情况良好；

③教研科研成绩突出，积极参加各级课题研究，有一定数量论文发表或获奖；

④高三、初三教学质量优异；

⑤教研组积极组织学生参加奥赛、科技活动、艺体、文学以及其他学生活动，取得优异成绩；

⑥对外交流成绩突出；

⑦学情调查情况优秀；

⑧教研组活动有特色，有创新，有引领，在国家及省市产生广泛影响。

  （3）先进科室还应具备以下条件中至少4条：

①科室团结、民主，凝聚力强，工作高效；

②爱岗敬业，事业心、责任感和业务能力均较强；

③办事公道，严于律已，恪尽职守，精益求精；

④岗位职责明确，工作落实到位，并创造性开展工作；

⑤具有良好的质量意识，态度勤恳，服务热情，成绩突出；

⑥坚持勤俭节约，与其它部门关系和谐，工作互相配合，互相支持；

⑦群众满意度高。

（二）优秀教师

1、基本条件：

（1）忠诚人民的教育事业，师德高尚，为人师表，带头培育和践行社会主义核心价值观，模范履行岗位职责，严谨笃学，开拓创新，与时俱进；

（2）坚守教育教学一线，高质量地完成教育教学工作任务，在推进教育创新，在教学改革、教材建设、实验室建设、提高教育教学质量等方面成绩突出，或在教育教学研究、科学研究等方面取得创造性的成果；

（3）落实立德树人根本任务，积极实施素质教育，促进学生的全面发展，教书育人，敬业爱生，在培养人才等方面成绩突出。

2、除上述基本条件外，还应具备以下条件中至少4条：

（1）服从工作安排，勇挑重担，为学校排忧解难；

（2）教学理念先进，教学方法优化，教学质量优异，深受学生喜爱，学情调查满意度高；

（3）在国家、市级及学校优质课比赛中取得佳绩；

（4）在新课改方面有突出贡献，在国家、市级各类教育教学及学术交流活动中，作主题发言或经验交流，产生广泛影响；

（5）积极参与课题研究，有一定数量论文发表或获奖，在国家、省市或学校引领学科的建设和发展；

（6）维护学校声誉，团队意识强，注重合作共事；

（7）挖掘学生潜能，注重学生全面发展和个性发展。

（三）优秀班主任

1、基本条件：

（1）忠诚人民的教育事业，带头培育和践行社会主义核心价值观，模范履行岗位职责，真抓实干，无私奉献，充分展现新时期教育工作者的良好形象；

（2）从事班主任工作勤勉尽责，忠于职守，师德高尚；

（3）坚持改革创新，不断探索新形势下班主任工作的新思路、新方法，成效显著；

（4）工作作风优良，爱岗敬业，甘于奉献，团结协作，所带班级班风优良，学风良好，教师团队友爱，模范带头作用突出。

2、除上述基本条件外，还应具备以下条件中至少4条：

（1）主动、乐意承担班主任工作，作风民主，讲究方法，师生关系和谐；

（2）有先进的教育理念和思想，实施素质教育，学情调查满意度高；

（3）班级凝聚力强，班风好，学风浓，学生学业成绩优秀或班级进步显著；

（4）班级量化考核居于年级前列；

（5）积极参与德育课题研究，有一定科研能力，积极参与班主任工作室建设，在国家、省市进行班主任工作经验交流，有一定数量德育论文发表；

（6）注重每个学生全面发展和个性发展；

（7）协调能力强，与科任老师相处融洽。

（四）优秀职工

1、基本条件：

（1）坚持党的路线、方针、政策，忠诚教育事业，具有较强的事业心和责任感；

（2）坚持教育管理一线工作，任劳任怨；

（3）模范遵守劳动纪律；

（4）立足本职工作，刻苦钻研，工作能力强，业务水平高，工作质量和创新效果好，具有较强的协调能力和处理实际问题的能力，在教育管理工作中业绩突出。

2、除上述基本条件外，还应具备以下条件中至少4条：

（1）管理育人、服务育人态度端正，模范履行管理工作职责，表现突出；

（2）努力学习，钻研业务，积极探索管理、服务工作规律方法；

（3）爱岗敬业，求真务实，工作积极主动，勇挑重担，成绩显著；

（4）团队意识强，与其它职能部门配合密切的工作，深受好评；

（5）业务能力强，工作效率高，工作有创新；

（6）服从工作安排，主动为学校排忧解难；

（7）有大局意识，处处为学校利益着想。

（五）有下列情形之一者，在推荐评选工作中实行“一票否决”：

1、受到党纪政纪处分或通报批评；

2、师德行为失范，违背教师职业道德规范；

3、体罚和变相体罚学生；

4、工作失误，发生教学事故或重大安全事故；

5、因不良言行对学校声誉造成恶劣影响；

 6、组织学生进行有偿家教；

 7、无故旷工；

 8、不服从学校分配，无正当理由拒不接受学校安排工作；

9、上级及学校各类教育、教学工作过程检查，不符合要求，不按时完成工作任务；

 10、缺乏团队协作意识，不自觉遵守集体管理规章制度。

四、评选表彰程序

（一）报名推荐。个人自愿报名和集体推荐相结合。各部门和各位教职工可对照申报条件，采取部门推荐或者自我推荐的方式，填写相关推荐表格，并在7月11日前交到校办公室（部门推荐名额见附件1）。

（二）业绩审核认定。8月30日前，由学校办公室、教务处、学生处、总务处和教科室等部门成立业绩审核认定小组，对推荐申报材料的相关业绩内容、数据等真实性进行审核认定，并对申报部门和个人分类别、分项目进行初评。

 （三）决定表彰。学校将在9月2日前，召开校长办公会，确定表彰名单，并在校内公示3天。对于公示无异议或者查实无问题的，进行表彰。

五、奖励办法

（一）坚持物质奖励与精神奖励相结合。对评选出的先进集体授予相应荣誉称号，颁发奖状和奖金；对评选出的先进个人颁发证书和奖金。

（二）学校将对受表彰的集体和个人在校内、校外公开宣传。

（三）在向上级部门推荐评优、评先、评职等工作中，在同等条件下，获得表彰的集体和个人优先考虑。

附件： 1、重庆市第一中学校先进集体和先进个人推荐名额分配表

2、重庆市第一中学校先进集体推荐审批表

 

    3、重庆市第一中学校先进个人推荐审批表

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