11月1日，下午3点20分，重庆一中高2019级的职业生涯规划（第一期）正式开课，一名专业的专业的规划老师对报名参加学习的学生循循善诱，引导孩子们直视自己的内心，着眼于未来的职业生涯。

首期60多位学生选修

今年，重庆一中为高一学生开设“职业生涯规划”体验式的选修课，这是重庆中学首次开设职业生涯规划课。课程分两轮进行，一轮为10个课时。重庆时报记者了解到，目前，共有60多名学生选择该课程，分两个班上课。

 “高中生开这门课是一个趋势，全国都在开展这个工作。这也算当下我们师资和课程的一个探索，好为2018年开必修课积累一些经验。”重庆一中生涯规划课的吴老师讲道，“课程的意义就在于，让孩子们认清自己当下，再面向未来，在于当下对自己能力、喜好的清醒认识，逐步的去规划。”

课程的意图是让学生面向未来

课堂上，老师将对学生进行霍兰德兴趣小岛、MBTI性格测评、职业价值观拍卖等测试照鉴学生的天赋与潜能，让学生了解自己的兴趣、性格、潜能。

课程的目标有四个：首先，让学生有一个清晰的意识，想清楚自己要做什么；其次，尽可能地了解自己，比如适合哪种学习风格、什么样的工作环境、对未来工作有什么样的设想；再者，制定短期目标和规划，比如，确定了哪一类型的专业，就为相关学科多花一些功夫；最后，根据兴趣、成绩对高三选择学校和专业进行指导和建议。

“因为很多人并不明确自己要干什么、学什么，我们要让他们明确这一点，少走弯路，可能会提供一些建议，是面上的建议，不是点上的建议。”

同样作为孩子家长的吴老师告诉记者，“作为家长对于孩子的未来，最重要是面向未来，不是说现阶段要取得什么成就，而是让孩子把现阶段该做好的做好就可以了。”

部分学生进行“一对一”辅导

胡老师表示，他们将对测试结果比较矛盾的同学进行一对一的辅导和交流。

若是学生不能准确地界定自己内心的想法，老师将会提供先期的知识渗透，进行一对一的辅导，“很多事情需要解释，我们不会给学生下结论，只是说让他知道有这么一个方法、意识。”

当学生和老师双方都认同一个点后，学生的目标就会相当于要明确些，一旦目标明确，他的行动力、执行力也会更加明确。

课程将让学生明白自己的参照和标准，不盲目的相信别人设定的标准，“我的观念是什么是你喜欢学的，你会不会享受你以后的工作的状态，而不是因为这个东西是热门的，或者这个学校非常好，所以你选择了它。”

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