余志渊，男，45岁，大学本科毕业，中共党员，中学高级教师，重庆市劳动模范，中国数学学会会员，万州区拔尖人才（享受万州区政府津贴）。2001年，被列为首批市级骨干教师；2005年培训结业。中国数学奥林匹克壹级教练员、曾担任《中学生导学报》编辑、《三峡校园报》主编。万州区基础教育课程改革指导成员,曾评为万县市和万州区优秀教师。2011级我班28人上一中重点线，学生雷康迪获重庆市中考状元, 本人2011年获重庆一中特殊贡献奖。

在数学教学中，形成了独特的“诱导启发→探索创新→归纳总结→变式训练→答疑讨论→插漏补缺”六步教学风格。在班级管理中形成了“高标准、严要求、细心管理、科学引导”的独特教育模式和管理风格。

赛课：两次参加省、市优质课大赛分别获一、三等奖。指导青年教师牟建新、张苇参加优质课大赛分别获全国一等奖和重庆市一等奖，本人获重庆市优质课大赛指导教师一等奖。2002年万州区课改现场会七年级数学观摩课和2003年重庆市课改现场会八年级数学观摩课均由本人承担。

竞赛：辅导学生参加数学竞赛，获四川、重庆、全国一等奖的35人次。同时6次获不同级别的优秀辅导教师奖，94年被评为中国数学奥林匹克贰级教研员，2002年被评为中国数学奥林匹克壹级教研员。

论文：论文有30余篇在重庆、全国获得不同等级奖或在《三峡教育》、《三峡学院学报》、《数学教学通讯》、《中学数学杂志》、《中小学数学》、《东方教育》、《今日教育》、《课堂内外》发表。

课题：5次参加重庆市、全国教改课题研究。其中：“高层次义务教育初中数学教材教法实验”于一九九九年十二月二日结题，获重庆市中数专委会数学教改成果一等奖，同时获重庆市教委教改成果叁等奖（本人承担课题负责人和主研人员）。《分层导学，尝试成功的初中数学研究与实践》获重庆市数学教改成果二等奖。主研的课题《运用竞赛数学的教育功能探求数学思辨能力及创新能力的培养途径研究》获重庆市第三届基础教育优秀教改成果三等奖；《自主探究合作学习——平行四边形的性质课堂教学与反思》评为中国教育协会“十五”科研规划课题《数学探究性学习的研究》优秀成果一等奖；《一节未完成的复习课——“丰富的图形世界”》评为中国教育协会“十五”科研规划课题《数学探究性学习的研究》优秀成果二等奖。