为深入贯彻《中共中央国务院关于全面加强新时代大中小学劳动教育的意见》精神，认真落实《中共重庆市委重庆市人民政府印发关于加强新时代大中小学劳动教育若干措施》要求，沙坪坝区举办了“新时代中小学劳动教育优秀案例”评选活动。

经评审专家严格评选，我校王涛、王飞阳、皮燕琪老师的教学设计，黄彦楠、李佳怡同学的学生心得，黄彦楠、孙若琰家长的家长心得荣获佳绩。其中，王涛老师的教学设计《制作一本图书推荐台历》和黄彦楠同学的劳动心得《劳动之中出“筛子”》荣获沙坪坝区一等奖，王飞阳、皮燕琪老师的教学设计，李佳怡同学的劳动心得，黄彦楠、孙若琰家长的劳动教育心得分别荣获二等奖。

王涛老师的教学设计将劳动的学科要求与“整本书阅读”的核心理念巧妙地融合在了一起，既讲授了制作手工台历的基本方法，又引导学生用十二本书的图片和简短的文字介绍作为台历的内页。王老师的教学设计分为“初识·台历的构成部分”“再识·台历的制作方法”“实践·台历的制作过程”“交流·台历的美化途径”四大板块，先引导学生识别台历的各个构成部分，再通过学生讨论总结绘制内页、组装台历的方法，接着安排学生动手操作，最后让学生展示自己的作品并由同学提出美化建议。

王飞阳老师的劳动教育案例《我和“豆芽”一起过新年》从时下的食品安全问题切入，先和学生一起学习制作豆芽的基本方法和步骤，接着让同学们在豆芽的成长期内通过拍照和文字等方式进行记录，最后建议学生将豆芽成长的过程和自己在其中的心得体会写成文字，并与同学们交流。

皮燕琪老师的劳动教育案例《美化生活的装饰布——扎染》以云南大理白族扎染为切入点，从作品欣赏中让学生感知非遗传承人的匠心精神，接着和学生一起观看“档板扎”法扎染制作过程，最后让学生进行动手操作和交流探讨。

黄彦楠同学在《劳动之中出“筛子”》中总结到：“通过‘劳动’这个筛子，让我认识到了事前提前统筹计划的重要性——既然要制作台历就应该提前做准备，可以提前参考台历封面、收集诗句等，这就节省时间和精力。”

黄彦楠爸爸在《劳可促思、劳可笃行、劳可养德》中感叹到：“倡导崇尚劳动的优良家风，从儿童时代起就引导鼓励孩子从事力所能及的劳动，让劳动的种子在他们心中生根发芽，最终必将潜移默化地帮助孩子养成认真负责、勤勉敬业的劳动品质和担当意识，进而形成良好的品德品质。”

劳动教育优秀案例评比专家提出，中小学阶段的劳动课程是实现劳动教育育人价值的必然要求，是保障劳动课程科学性和序列性的应然体现，同时还是促进劳动课程常态化的实然路径。我校参赛教师在设计、开发劳动课程时，依据了学生的年龄特征、动手能力和各自学科的特点对课程内容和形式进行创新，既教给了学生基本的技能技巧，让其出力出汗；同时又鼓励学生进行“千奇百怪”的想象，让其用心用脑，将个性与共性有机融合，创造出具有个人特色的劳动作品。重庆一中落实立德树人的根本任务，在教育教学实践中坚持五育并举，促进五育融合，促进学生全面发展。